2. β. Συνεχή προγράμματα εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης για την ενίσχυση της συμμετοχής των εργαζομένων

Προηγούμενη βιβλιογραφία δείχνει ότι υπάρχει ένα κενό γνώσης στο θέμα της εκπαίδευσης των εργαζομένων και στην ικανότητά τους να εφαρμόζουν αλλαγές στους οργανισμούς από τη σκοπιά της προσέγγισης από κάτω προς τα πάνω. Επιπλέον, η αποτελεσματική περιβαλλοντική εκπαίδευση και εκπαίδευση ευαισθητοποίησης είναι απαραίτητη για την καλλιέργεια κουλτούρας βιωσιμότητας στον οργανισμό (Kupczyk, Gross-Golacka και Kubicka, 2023).

Οι Kupczyk, Gross-Golacka και Kubicka (2023) διεξήγαγαν μια συγκριτική μελέτη για να αναλύσουν την προοπτική των εργαζομένων σχετικά με την εκπαίδευση στη βιωσιμότητα. Τα κύρια συμπεράσματα πρότειναν μια σημαντική σχέση μεταξύ του αριθμού των εκπαιδεύσεων που έλαβαν οι εργαζόμενοι για την βιωσιμότητα και της βαθμολογίας βιωσιμότητας των λειτουργιών. Όσο μεγαλύτερος είναι ο αριθμός των εκπαιδεύσεων που παρακολουθούν οι εργαζόμενοι, τόσο υψηλότερα αξιολογούν το επίπεδο βιωσιμότητας. Ως εκ τούτου, είναι ζωτικής σημασίας η εφαρμογή προγραμμάτων κατάρτισης και ευαισθητοποίησης προκειμένου να αυξηθεί η συμμετοχή των εργαζομένων στις πρακτικές βιωσιμότητας.

Υπάρχουν πολλές επιλογές σε όλο τον κόσμο για μαθήματα κατάρτισης στη βιωσιμότητα, όπως το Sustainability Academy, το Cambridge Judge Business School, το Imperial College Business School, το edapp, η KPMG και ο Όμιλος της Παγκόσμιας Τράπεζας.